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          教育>>通訊之窗

          聚焦區域教育 助推教育公平
          ——評《縣域內義務教育城鄉一體化發展研究——基于河北省的調查》

          2018-05-06 19:16:04 來源:河北新聞網
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          城鄉義務教育一體化是在“城鄉教育均衡”的基礎上建立新的體制機制和發展模式,是我國新時代提高教育質量、促進教育公平的必然選擇。2016年7月《國務院關于統籌推進縣域內城鄉義務教育一體化改革發展的若干意見》第一次從國家政策層面全面系統的提出了縣域內城鄉義務教育一體化發展的總體目標和發展舉措。2017年10月,黨的十九大報告提出要優先發展教育事業,推動城鄉義務教育一體化發展,中國城鄉義務教育一體化進程進入了一個新的階段。

          河北省自然環境復雜,區域特點多元,如同中國的一個縮影,城鄉義務教育的發展及面臨的困境與問題也頗具代表性,對河北省城鄉義務教育一體化進行研究,無疑對推進全國范圍內的縣域城鄉義務教育一體化進程具有很強的借鑒價值。

          作為國內研究“城鄉教育問題”的重要學者,田寶軍教授及其研究團隊的成果《縣域內義務教育城鄉一體化發展研究——基于河北省的調查》已于2017年6月由人民出版社出版發行。該書在充分調查的基礎上,以政策變革和實踐探索為視角,直面教育改革和發展中的重大理論問題和現實問題,提出了富有建設性的學術觀點和政策建議。

          面對城鄉義務教育這一龐大的內容體系,該書以教育公平為立論基礎,以嚴謹的邏輯框架和嶄新的分析視角,系統梳理了城鄉教育一體化的理論體系和政策嚴謹,豐富了其理論內涵,在城鄉教育差距的認識和分析維度上進行了富有成效的探索,為教育公平研究做出了開創性和引領性的貢獻。同時,理論與實踐相結合,以翔實的數據資料和大量的事實為依據,充分揭示和剖析了河北省縣域內義務教育城鄉一體化的發展歷程、實踐探索、問題難點和背景原因,并提出進一步推進縣域內城鄉義務教育一體化的基本理念和具體措施。

          該書具有原創性理論特色,所反映的學術研究成果為我國的教育改革實踐提供了學術輿論支持,為我國新時期教育宏觀決策提供了借鑒和參照,也為大力促進教育公平及構建社會主義和諧社會提供了理論支撐。

          但該書并沒有滿足于一般性、前瞻性的理性思考,而是不掩飾現實問題,不回避深層矛盾,總結實踐中的經驗,分析實踐中的問題,所提政策建議也是建立在各地經濟社會發展以及自然條件極不平衡這一基本現實基礎上。該書提出了緊跟時代脈動的體制、機制與制度改革的新思路,指出應對河北省縣域內城鄉義務教育一體化發展中的障礙不是最終目的,掃除問題產生的一切意識障礙和思維成見才是首要之舉。該書所秉持的教育理念和提出的教育發展思路具有鮮明的時代性和前瞻性,為國家制定教育發展戰略提供了重要依據。

          總之,《縣域內義務教育城鄉一體化發展研究——基于河北省的調查》是城鄉教育領域研究的重要成果,將理論與實踐、宏觀與微觀、歷史與現實有機地結合起來,并恰當和嫻熟地運用學術話語、政策話語和實踐話語,全面體現和詮釋了作者一貫倡導的教育研究理念。(作者 薛彥華)

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          責任編輯:鄭佳
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